Quante ore di inglese si fanno alle elementari? Ore e livello atteso, classe per classe

In sintesi

• Alla scuola primaria statale l’inglese è obbligatorio dalla prima: il riferimento ministeriale è 1 ora a settimana in prima, 2 in seconda, 3 in terza, quarta e quinta. Con l’autonomia, alcune scuole ne aggiungono.
• In cinque anni sono circa 400 ore in tutto, contando circa 33 settimane di scuola l’anno.
• Il traguardo alla fine della quinta è il livello A1 del Quadro comune europeo. La prova INVALSI di quinta misura solo ascolto e lettura: nel 2026 l’A1 è stato raggiunto dal 90,9% degli alunni nella lettura e dall’84,6% nell’ascolto.
• Il parlato, che a quell’età è la competenza più preziosa, non viene misurato dall’INVALSI e ha bisogno di tempo e di gruppi piccoli.

A settembre, con la prima campanella, molti genitori scoprono che l’inglese in prima elementare occupa un’ora sola alla settimana. Le domande arrivano subito: si fa sempre così? Quante ore ci saranno in quinta? A che livello arriverà alla fine delle elementari? Le risposte esistono, ma sono sparse tra circolari ministeriali, PDF degli istituti e guide tecniche. Le abbiamo raccolte in un’unica guida, classe per classe, con le fonti ufficiali.

Quante ore di inglese si fanno alla primaria?

Il quadro di riferimento seguito dalle scuole statali è questo: un’ora settimanale nelle classi prime, due nelle seconde, tre nelle terze, quarte e quinte. È la distribuzione richiamata dalle note ministeriali sugli organici dei docenti, come la circolare MIUR n. 21 del 2011. La norma indica le ore per classe, senza distinguere tra tempo normale e tempo pieno: le ore in più del tempo pieno non vanno automaticamente all’inglese.

Le scuole, però, hanno autonomia nell’organizzare l’orario delle discipline, e alcune potenziano l’inglese con ore aggiuntive o progetti. Il modo più semplice per saperlo è chiederlo: il quadro orario è nel PTOF dell’istituto, il Piano triennale dell’offerta formativa, che si trova sul sito della scuola.

Quante ore di inglese in prima elementare, e nelle altre classi?

Ecco il quadro completo. Le ore annue sono una stima, calcolata su circa 33 settimane di scuola: festività, gite e uscite possono abbassarle.

Classe	Ore a settimana	Ore in un anno (stima)	Che cosa si fa di solito	A casa puoi
Prima	1	circa 33	saluti, colori, numeri, animali, canzoni e istruzioni semplici; tutto a voce, con gesti e immagini	cantare insieme le canzoni della classe, giocare con colori e numeri
Seconda	2	circa 66	famiglia, cibo, giocattoli, corpo; prime parole scritte accanto alle immagini	rileggere le parole del quaderno, giocare a indovinare gli oggetti
Terza	3	circa 99	frasi su di sé (età, gusti, abilità), brevi dialoghi, prime letture di biglietti e fumetti	fare domande semplici in inglese, guardare insieme un cartone già noto
Quarta	3	circa 99	routine quotidiana, l’ora, la casa, il tempo atmosferico, brevi testi descrittivi	allenare l’ora in inglese con l’orologio di casa
Quinta	3	circa 99	testi brevi su argomenti familiari, ascolto di dialoghi, preparazione alla prova INVALSI	ascoltare audio e storie in inglese, leggere insieme testi brevi
Totale	12 ore-anno	circa 400	il traguardo alla fine della quinta è il livello A1

Gli argomenti variano da scuola a scuola e dal libro di testo adottato: la colonna centrale indica ciò che si incontra più spesso. Per la quarta, se l’ora in inglese sta per arrivare, trovi una guida passo passo con l’orologio interattivo nell’articolo su l’ora in inglese per bambini.

Cosa si fa di inglese in prima elementare?

In prima l’inglese passa quasi tutto dalle orecchie e dal corpo: si ascolta, si ripete, si canta, si risponde con un gesto. La scrittura arriva più avanti, perché in prima i bambini stanno imparando a leggere e scrivere in italiano, e le due ortografie non devono confondersi. È il momento ideale per costruire un rapporto affettivo con la lingua: chi a sei anni associa l’inglese a una canzone e a una risata parte avvantaggiato.

Un’ora a settimana, però, è poco tempo per «sentire» una lingua. Tra un incontro e l’altro passano sette giorni, e molte parole nuove si perdono per strada se non tornano. Qui la famiglia può fare molto con poco: una canzone in macchina, un saluto in inglese la mattina, i colori nominati durante un disegno.

Da quando si insegna inglese alle elementari?

Dalla riforma del 2003–2004 (Legge 53/2003 e Decreto legislativo 59/2004) l’inglese è materia obbligatoria in tutte le classi della scuola primaria, a partire dalla prima. Lo insegnano gli insegnanti di classe in possesso dei requisiti per l’inglese oppure, dove le ore non si coprono così, docenti specialisti.

Dall’anno scolastico 2026/2027 entrano in vigore le Nuove Indicazioni nazionali per il primo ciclo (Decreto ministeriale n. 221 del 9 dicembre 2025), che sostituiscono quelle del 2012: le scuole le stanno introducendo proprio in questi mesi. Per l’inglese, il riferimento su cui sono costruite le prove INVALSI del 2026 è l’A1 previsto dalle Indicazioni del 2012.

Che livello di inglese deve avere un bambino alla fine della quinta?

I traguardi delle Indicazioni nazionali per l’inglese alla fine della primaria sono riconducibili al livello A1 del Quadro comune europeo di riferimento per le lingue (QCER), la scala del Consiglio d’Europa che va da A1 a C2, con un gradino Pre-A1 per i primissimi passi. Il traguardo generale, nella formulazione ripresa da INVALSI, è che l’alunno «comprende brevi messaggi orali e scritti relativi ad ambiti familiari».

Tradotto in situazioni concrete, un bambino A1:

• capisce parole e frasi di tutti i giorni su di sé, la famiglia, la scuola, se chi parla lo fa lentamente e chiaramente;
• si presenta, dice età, gusti e provenienza, fa e risponde a domande semplici;
• legge biglietti, cartoline, cartelli e brevi testi accompagnati da immagini;
• scrive parole e frasi brevi, per esempio un biglietto di auguri o una descrizione di sé.

È lo stesso livello certificato dall’esame Cambridge A1 Movers. Il passo successivo, l’A2, è il traguardo previsto alla fine della terza media. Se vuoi capire a che punto è oggi il bambino, abbiamo scritto una guida su come capire il livello di inglese di un bambino, con segnali concreti per ogni gradino.

Cos’è la prova INVALSI di inglese in quinta?

All’inizio di maggio tutti gli alunni di quinta svolgono la prova INVALSI di inglese, su carta. Nel 2026 la prova ha coinvolto oltre 488.000 bambini. La prova ha due parti, nello stesso fascicolo:

• Reading, comprensione della lettura: cinque compiti, ognuno con un breve testo (un volantino, un poster, una descrizione) e 5 o 6 domande;
• Listening, comprensione dell’ascolto: cinque compiti, ognuno con un audio di massimo 2 minuti, ascoltato due volte, e 5 o 6 domande.

Nella prova ci sono anche domande di livello Pre-A1, così da descrivere le competenze anche di chi l’A1 non lo raggiunge ancora. Il risultato non è un voto: indica se l’alunno ha raggiunto il livello A1 nella lettura e nell’ascolto. Nel 2026, a livello nazionale, ci è riuscito il 90,9% degli alunni nella lettura, il risultato più alto della serie storica, e l’84,6% nell’ascolto.

Un dettaglio che conta: per legge (Decreto legislativo 62/2017) la prova di quinta valuta solo la comprensione, ascolto e lettura. Parlato e scrittura non vengono misurati.

Le ore di scuola bastano per imparare l’inglese?

Dipende da che cosa intendiamo per «imparare». Per comprendere testi e audio semplici, i dati INVALSI dicono che la scuola porta all’A1 la grande maggioranza dei bambini: è un risultato vero, frutto del lavoro degli insegnanti. Per parlare con naturalezza il discorso cambia, e non per mancanza di impegno: è una questione di tempo.

Facciamo un conto semplice. In un’ora di inglese con 20 bambini, se metà del tempo serve all’insegnante per spiegare e dare consegne, restano 30 minuti da dividere per venti: un minuto e mezzo di parola a testa, nella migliore delle ipotesi. In un gruppo di 6 bambini, a parità di tempo, sono 5 minuti a testa.

La ricerca sull’apprendimento delle lingue lo conferma da anni: contano la quantità e la qualità dell’inglese che si ascolta e si usa, con persone vere, per molti anni. Ne abbiamo parlato nell’articolo quante ore di inglese a settimana servono a un bambino. La scuola costruisce basi solide; un percorso extrascolastico ben fatto aggiunge ciò che in classe è più difficile offrire: tempo di parola, ascolto di voci madrelingua, continuità.

Come aiutare a casa, anche se non parli inglese

• Chiedi che cosa ha imparato, in modo concreto. Non «com’è andata inglese?», ma «mi insegni la canzone di oggi?». Il bambino che fa da insegnante ripassa senza accorgersene.
• Dai all’inglese uno spazio fisso. Dieci minuti, quasi ogni giorno, valgono più di un’ora sola nel fine settimana: le parole hanno bisogno di tornare spesso.
• Usa l’audio originale. Cartoni, canzoni e storie in inglese abituano l’orecchio alla pronuncia vera, proprio ciò che misura il Listening dell’INVALSI.
• Festeggia i tentativi. A sei anni come a dieci, l’errore detto ad alta voce è un passo avanti, non un fallimento.
• Parla con l’insegnante. Nel PDF qui sotto trovi la tabella classe per classe e qualche domanda utile per il colloquio.

Scarica la tabella classe per classe e le domande per il colloquio (PDF)

Il percorso KOKO Primary, accanto alla scuola

A KOKOland, dai 7 ai 10 anni, c’è KOKO Primary: due appuntamenti a settimana in sede, 60 minuti di apprendimento dinamico e 60 minuti di Creative Lab, in gruppi di massimo 6 coetanei, con teacher madrelingua o bilingui. A casa si prosegue con KOKO Play, il gioco formativo dell’app KOKOland, 20 minuti al giorno sempre calibrati sul livello del bambino, con lettura, scrittura, canzoni e le attività della teacher: 120 minuti in sede più 7 giorni × 20 minuti, oltre 4 ore di inglese a settimana. Dai 7 anni, se la famiglia lo desidera, si possono sostenere in sede gli esami Cambridge per bambini, sempre facoltativi.

Domande frequenti

Quante ore di inglese si fanno in prima elementare?

Il riferimento per la scuola primaria statale è un’ora a settimana in prima. Diventano due in seconda e tre dalla terza alla quinta. Alcune scuole, grazie all’autonomia, aggiungono ore o progetti: il quadro orario è nel PTOF dell’istituto.

Quante ore di inglese si fanno in quinta elementare?

Tre ore a settimana, come in terza e in quarta: circa 99 ore in un anno scolastico, contando circa 33 settimane di scuola.

Con il tempo pieno ci sono più ore di inglese?

Non automaticamente: il riferimento ministeriale indica le ore di inglese per classe (1, 2, 3 ore), senza distinguere tra tempo normale e tempo pieno. Alcune scuole scelgono di potenziare l’inglese con la propria autonomia: lo trovi scritto nel PTOF.

Che livello di inglese si raggiunge alla fine della primaria?

Il traguardo delle Indicazioni nazionali è il livello A1 del Quadro comune europeo: capire e usare frasi semplici su argomenti familiari, presentarsi, leggere brevi testi con immagini. È lo stesso livello dell’esame Cambridge A1 Movers.

La prova INVALSI di inglese in quinta conta per la pagella?

No. La prova INVALSI descrive il livello raggiunto in lettura e ascolto rispetto all’A1 e serve a valutare il sistema scolastico; non è un voto in pagella.

Da che classe si studia l’inglese alle elementari?

Dalla prima. Con la riforma del 2003–2004 l’inglese è diventato obbligatorio in tutte e cinque le classi della scuola primaria.

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Fonti

• Orizzonte Scuola, Insegnamento della lingua inglese nella scuola primaria (testo della C.M. n. 21 del 14 marzo 2011 sulle dotazioni organiche)
• Eurydice, Commissione europea: Italy, Teaching and learning in primary education
• INVALSI, Guida alla lettura della prova di Inglese, grado 5, a.s. 2025/2026
• INVALSI, Comunicato stampa: Prove INVALSI 2026, primaria, Inglese
• Agenzia Dire, Invalsi 2026: i dati della scuola primaria (16 luglio 2026)
• Tecnica della Scuola, Dalle Indicazioni nazionali 2012 alle Nuove Indicazioni 2025 (in vigore dal 1° settembre 2026)
• Consiglio d’Europa, QCER: scala globale dei livelli comuni di riferimento